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小学数学教学中错误资源的分析与应对

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摘要摘要：错误资源是小学数学教学过程中自然而然产生的重要教学资源，能够侧面反映出小学生的知识掌握情况，是进一步深化小学数学知识运用教学的重要依据。在现阶段的小学数学教学中，存在较多的错误资源，教师要灵活利用这些错误资源，引导小学生正确认知自身不足，提高小学生的数学知识运用能力，从而提高小学数学教学质量。本文简要分析了小学数学教学中错误资源的相关情况，对小学数学教学中错误资源应对措施进行深入探究。

DOI 3j75210wd1/4621829

作者张惠芳

机构地区江苏省徐州市铜山区张集镇孙湾小学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学数学课程错误资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）