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深化小学生道德体验促进其道德能力发展

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摘要摘要：小学生阶段是品德发展的奠基阶段，小学生的道德认知和道德行为具有表象性和不稳定性。加强小学生的道德体验活动，在体验中深化道德认知，丰富积极的道德情感，对促进他们道德能力的发展，培养良好的思想品德有着至关重要的意义。本文从搭建道德体验平台、开拓道德体验天地、优化道德体验环境、把握道德体验机会、增强道德体验驱动力五个方面，具体阐述了如何通过深化小学生道德体验，促进小生道德能力的发展。

DOI zdl7xg684l/4620616

作者王兴慧

机构地区安徽省芜湖市无为市红庙镇响塘小学安徽芜湖 238300

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学生道德体验道德能力发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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