首页 > 《教学与研究（学术版）》 > 2020年05期 > 基于名著阅读的初中语文写作教学分析

基于名著阅读的初中语文写作教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段的教育一直以来受到学校和家长的高度重视，最近几年发展非常迅速。利用名著阅读在初中语文教学中开展写作教学活动，能够有效提高中学生的文学修养，让中学生的写作能力得到有效提高。然而传统的初中语文写作教学过程中初中语文教师不能正确引导中学生进行名著阅读，影响初中语文作文教学质量无法提高，初中语文教师要以新课改为目标，根据初中语文作文教学的实际情况，基于名著阅读提高初中语文作文教学质量，提高初中语文作文教学效率，有效提高中学生语文写作能力。

DOI rj832r89d0/4602610

作者王婧雯

机构地区山东省滨州市沾化区第一实验学校山东滨州 256800

出处《教学与研究（学术版）》 2020年05期

关键词名著阅读初中语文写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2020年05期

基于名著阅读的初中语文写作教学分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于名著阅读的初中语文写作教学分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多