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《教育学文摘》
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浅谈小学语文写作教学的有效策略
浅谈小学语文写作教学的有效策略
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摘要
摘要:随着语文教学研究的深入,写作教学也受到了越来越广泛的关注。小学阶段如何进行写作教学已成为热点话题。在小学阶段学生的写作能力提升具有一定的困难,学生的写作思维不够发散,写作技巧和方法的掌握不足,不注重批改等,无法助力自身快速成长。基于此,本文从注重读写结合,结合思维导图,加强作文评改三个方面出发,对基于写作能力培养的小学语文写作教学进行了探讨。
DOI
ojzmwx1r45/4585822
作者
余中校
机构地区
四川省广元市利州区东城实验学校 628017
出处
《教育学文摘》
2019年23期
关键词
小学语文
写作教学
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评改
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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