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浅谈幼儿数学的生活化教学

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摘要【摘要】在引导幼儿学数学时要立足于从幼儿生活环境和生活经验出发，重视创设幼儿熟悉的生活情景，引导幼儿从实际生活中感知，从中体验数学知识的乐趣。本文通过分析幼儿数学回归生活的必要性，结合教学实践，探讨了实现幼儿数学教育生活化的途径。

DOI lj1396zg4v/4581692

作者林婷婷

机构地区深圳市宝安区石岩公学幼儿园 518108

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词幼儿数学教育回归生活生活化途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）