首页 > 《教学与研究（学术版）》 > 2020年4期 > 增强“自我效能”在转化后进生的应用

增强“自我效能”在转化后进生的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“ 自我效能 ” 简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念。帮助后进生增强“自我效能”，促进后进生德、智、体、美、劳全面发展，在高中班级后进生管理中，可从以下几个方面努力：帮助学生成功，用成功的体验增强“自我效能” ；树立成功的榜样，用榜样的引领增强“自我效能” ；多些鼓励、信任的语言，用言语的激励增强“自我效能” ；创建优秀的班集体、用集体的力量增强“自我效能” 。

DOI 5jowl2k04v/4576812

作者区世萍

机构地区浙江省台州市洪家中学 318000

出处《教学与研究（学术版）》 2020年04期

关键词增强 “自我效能” 成功的体验榜样的引领言语的激励集体的力量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马瑞芳;宫宇龙;郑卫刚. 后进生自我效能感的提升策略.教育学,2013-12.
2谢涛. 后进生的转化.教育学,2022-04.
3余亚带. 后进生家长对后进生转化的影响.教育学,2012-05.
4杨林. 小议转化后进生.,2009-10.
5胡永萍. 谈谈转化后进生.教育学,2018-10.
6admin. 如何转化后进生.文化科学,2019-03.
7朱树法. 浅谈后进生转化.教育学,2010-02.
8李祥伟. 如何转化后进生.教育学,2011-12.
9原凯云. 后进生转化漫谈.教育学原理,2010-04.
10黄雪梅. 浅谈后进生转化.教育学,2020-11.

来源期刊

教学与研究

2020年04期

增强“自我效能”在转化后进生的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

增强“自我效能”在转化后进生的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多