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巧用趣味教学法打造精彩的小学数学课堂

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摘要摘要：小学数学新课程标准明确指出：数学知识的教学，要紧密联系学生的实际生活，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握更多的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。由此足以见得，趣味教学的重要性，打造精彩数学课堂的迫切性。鉴于此，本文理论联系实际，综合文献资料、理论分析、经验总结等多种研究方法，就如何打造趣味的小学数学课堂进行了具体的分析，并给出了几点参考策略。

DOI 0dpkwmnk42/4556893

作者余德珍

机构地区四川省阿坝州茂县河西小学校

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词小学数学趣味教学教学策略有效落实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）