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初中化学生活化教学策略分析

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摘要摘要：生活中蕴藏着许多的化学知识，如果将其运用与教学中，可以激发学生的学习积极性，学生就会积极主动的参与到化学教学课堂中，从而培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。因此，在初中化学课堂教学中，教师可以利用生活化教学方法，使得化学课堂变得更加丰富、活跃。在本文中，笔者主要从创设教学情境、化学实验与实际生活结合、引导学生解决问题、布置课后作业这四个方面入手，探讨如何将生活化素材导入初中化学课堂，以促进初中化学教学质量的提高。

DOI wjvv277kj7/4552298

作者刘育

机构地区广西贺州市平桂区公会镇尚德初级中学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词初中化学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）