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中职院校青年教师数据素养培养与实践

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摘要摘要：在信息化技术的驱动下，中职教育领域第一次拥有了实用工具的支持，教与学，朝着理性化、数据化、智能化的方向发展。增强中职教师数据素养的自主性、实践性变得刻不容缓。本文以天津市中职院校青年教师为对象进行实证调查，围绕“中职青年教师数据素养”这一核心问题分析理论模型，构建一个优化机制，并将现有数据素养的培养策略进行改进、评价方式进行优化，以期为教师的专业发展提供参考。

DOI 0dpkwq9o42/4549369

作者穆丽娟

机构地区天津市劳动保障技师学院天津市 300000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）