浅谈如何帮扶学困生

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摘要 摘要:任何一个班级里都会有学困生,在小学教育阶段更是常见。据相关数据表明,我国学生困出现率约占学龄儿童 10%左右,所以教师应掌握一些心理学专业知识,针对学困生特点,积极实施拯救措施,设法帮助学困生克服学习障碍。本文基于小学一年级学困生特点,对如何在教学中帮扶学困生克服学习障碍进行了阐述。
出处 《教育学文摘》 2019年14期
出版日期 2020年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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