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浅析幼儿园区域活动中师幼互动的策略

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摘要摘要：教师和幼儿是幼儿园教育活动中的主体，其相互作用的状况直接决定教育效果，师幼关系是整个区域活动互动共同体的核心。本文结合师幼互动的意义 , 运用了观察法、文献法、等探讨了幼儿园区域活动中师幼互动的有效策略 , 以促进幼儿健康、快乐地成长。

DOI odw0n23y4k/4531208

作者刘丽

机构地区四川省内江市白马中心幼儿园 641005

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词区域活动师幼互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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