首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《师道:人文》
>
2006年8期
>
未成曲调先有情
未成曲调先有情
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
教学艺术在于激励学生,引导学生。教育家第斯多惠就说过,“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”然而,要做到学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。其中,历史教学导入语设计尤为重要,一个成功的导入语可以马上引起同学们的注意力,
DOI
7dm6zryyjn/448578
作者
曾干贤
机构地区
不详
出处
《师道:人文》
2006年8期
关键词
教学艺术
教学环节
历史教学
导语设计
非智力因素
中学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
周莉芬.
未成曲调先有情
.文化科学,2011-06.
2
王美卿;王捍卫.
课堂导语,未成曲调先有情
.教育学,2016-06.
3
朱翠莲.
未成曲调先有情朱翠莲
.教育学,2018-02.
4
李峻岭.
房贷证券化未成曲调先有情
.保险,2000-09.
5
梅平原.
未成曲调先有情——小学语文朗诵指导策略
.教育学,2020-09.
6
刘丽婷.
“未成曲调先有情”——浅谈课前导入策略
.教育学,2021-05.
7
李雪松.
未成曲调先有情——话题作文精彩开头五技法
.历史学,2005-12.
8
谭春蕾.
未成曲调先有情——话题作文精彩开头五技法
.教育学,2008-12.
9
王漪.
未成曲调先有情——谈英语课堂导入艺术
.计算机应用技术,2008-12.
10
罗谭波.
未成曲调先有情——小学语文课堂导入艺术
.教育学,2018-12.
来源期刊
师道:人文
2006年8期
相关推荐
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
转轴拨弦三两声未成曲调先有情
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
未成曲调先有情——浅谈小学音乐课堂导入的策略
未成曲调先有情——浅谈高中语文课堂导入
同分类资源
更多
[教育学]
改变高中地理教学方式培养可持续发展性人才
[教育学]
如何从不同的角度认识欧洲联盟的性质
[教育学]
关于高中学生学习动力缺失的补救思考
[教育学]
浅议matter的用法
[教育学]
假设替换巧思考
相关关键词
教学艺术
教学环节
历史教学
导语设计
非智力因素
中学
返回顶部