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浅谈角色混龄游戏活动

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摘要摘要区域活动是幼儿进行自发学习的有效途径，如何使区域活动常做常新，让幼儿始终保持对区域的参与热情，从而更好地为幼儿游戏的发展服务并促进区域活动不断深化，是一个值得研究的问题。我们在区域活动中通过材料的“多元性跟进”、“转变式跟进”和指导行为的持续跟进，促进区域活动如源头活水一般汩汩流淌。

DOI 2d3636knd9/4431667

作者刘秋萍

机构地区广东省惠州市北师大惠州附属幼儿园516000

出处《素质教育》 2019年10期

关键词跟进式区域活动实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）