首页 > 《基础教育课程》 > 2019年1期 > 浅议初中化学课堂教学的优化

浅议初中化学课堂教学的优化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要化学教学应有计划地安排课程内容和教学活动方式，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，以学生为主体，在传授知识、技能的同时培养学生的科学态度、意志、品质和创新精神。

DOI pd56nx8247/4425071

作者舒乾平

机构地区舒乾平（四川省宝兴县灵关中学四川宝兴625700）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词初中化学教学教学模式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钟秋月. 浅议初中化学课堂教学优化.教育学,2023-01.
2黄扬. 初中化学课堂教学的优化.教育学,2008-09.
3夏云荣. 浅议初中化学课堂教学策略.教育学,2019-09.
4四川省苍溪县鸳溪中学杨仕钰628405. 谈优化初中化学课堂教学.文化科学,2009-07.
5周彦辉. 初中化学课堂教学优化初探.高等教育学,2011-03.
6邢凤荣. 如何优化初中化学课堂教学.教育学,2011-05.
7赵瑞英. 浅谈初中化学课堂教学优化.教育学,2011-03.
8孙凤（呼盟鄂伦春自治旗大杨树第三中学，内蒙古呼盟，02215. 初中化学课堂教学优化初探.文化科学,2009-07.
9李淑霞. 优化初中化学课堂教学初探.教育学,2011-04.
10邹艳萍. 初中化学课堂教学优化初探.教育学,2023-03.

来源期刊

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中化学教学教学模式教学策略

返回顶部