首页 > 《教学与研究》 > 2019年4期 > 新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在数学课上提问是必不可少的一个环节，而且提问也可以加强师生之间的沟通互动，有利于激发学生课上思考，活跃课堂氛围，使每个学生都能积极地参与到课堂当中来。提出的问题也要注意质量，无效的提问不但发挥不了任何作用，还会影响课上教学的质量。所以教师更应该通过有效的课堂提问，更好的实现学生与教师的和谐互动。

DOI ojzm8p9z45/4384446

作者王小丽

机构地区王小丽（陕西省韩城市象中附属初中金城二中陕西韩城715400）

出处《教学与研究》 2019年4期

关键词初中数学课堂有效提问

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）