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小学留守儿童学习心理状况与教育策略探讨
小学留守儿童学习心理状况与教育策略探讨
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摘要
摘要在农村小学,留守儿童是特殊的群体,由于他们的父母长期在外工作,使其缺乏家庭的关怀和学习方面的督促,他们在学习生活中或多或少地出现了心理问题。因此,对留守儿童展开心理指导教育,这是必不可少的一项工作。本文主要针对留守儿童在学习上的心理状况进行分析,并且提出有效的教育策略。
DOI
rj83yw77d0/4353282
作者
刘朝阳
机构地区
平远县教育局广东梅州514600
出处
《成功》
2019年5期
关键词
农村小学
留守儿童
学习心理
教育策略
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2019年5期
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