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引导学生进行研究性学习吴蓁

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摘要〔摘要〕研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题、选取专题、设计研究方案，通过主动的探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究、勇于创新的意识和习惯，形成和发展学生的综合实践能力、创造性学力，增长知识和积累情感体验的学习活动过程。

DOI kd239y6k46/4322038

作者吴蓁

机构地区吴蓁

出处《教育研究》 2013年2期

关键词〔〕高中化学研究性学习探讨

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）