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班主任情感教育在班级管理中的渗透作用

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摘要摘要在小学时期，如何培养学生的各项综合能力，培养他们丰富的情感，从而有效地进行管理班级和推动学生的学业成绩的提高。情感可以反应人的心理现象,是人对客观事物相应的行为反应的态度体验。情感教育在班主任在小学班主任工作中的渗透,把学生培养成高智能情感丰富的合格人才,是当前面对的主要任务。

DOI 34gqk33wj9/4317307

作者焦红霞

机构地区河北省邢台市临城县第二小学054300

出处《未来教育家》 2019年09期

关键词情感教育班级管理强化情感

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）