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新课程如何应对课堂教学

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摘要摘要课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。新课程课堂教学必须在教学方式、学习方式上发生转变，在课堂中注重民主平等的师生关系的建设并采取有效的应对策略。

DOI 54yxo2k1d0/4311952

作者王志勇

机构地区王志勇山东省武城县教育教学教研中心253300

出处《教育学文摘》 2011年12期

关键词新课程课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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