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对话式教学在小学数学教学中的运用

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摘要摘要对话式教学不仅是一种形式，更是一种新型的教学思维和教学理念。对话式教学下的数学教学不仅能够达到教学效果，还能够强化师生之间的沟通交流，增强学生与学生之间的合作精神，学生的自主探究能力也能够得到提升。生动的对话教学环境也能够激起学生对数学学习的兴趣，使学生更加主动地投入到学习中来。

DOI g4q7m6knd8/4296796

作者董维维

机构地区董维维浙江省绍兴市越城区柯灵小学斗门校区312000

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词小学数学课堂教学对话式运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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