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探索“有效备课”新路，引领教师专业成长

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摘要摘要备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习而做的一系列准备活动。有效备课是提高课堂教学质量的前提条件，同时也是教师提高以课堂教学能力为主的专业素质的一条主要渠道，实施有效备课应遵循以下条件。（1）遵循一个前提。（2）立足两个基点。（3）理顺三者关系。（4）把握四大环节。（5）精备五个领域。只有这样，才能设计出符合新课程理念的高质量的教学方案。

DOI 34ggn3m349/4275679

作者刘艳玲

机构地区刘艳玲（贵阳市第二十八中学贵州贵阳550001）

出处《现代教育科学》 2011年12期

关键词有效备课以人为本利用教材学生特点德育渗透课后反思

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）