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培养兴趣科学探究

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摘要摘要农村小学办学条件有限，资金短缺，教学设施落后，社会、家庭、学校科学观念相对淡薄，科学意识相对较差，科学素养相对浅显。因此，教师要注重培养学生探究科学的兴趣，合理取舍教材，就近挖掘身边的资源展开教学，从较为浅显的科学现象着手，由简到繁，逐步使学生爱探究、会探究、乐探究。

DOI ojnv1qrg4r/4273813

作者常征

机构地区 ——农村小学《科学》课教学探究

出处《中小学教育》 2013年3期

关键词小学科学兴趣探究体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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