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小学语文教师文本解读存在的问题及对策

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摘要摘要小学语文教师文本解读和小学语文教学计划及语文教学课堂有着直接的关系。本文笔者结合自身多年的小学语文教学经验，论述了现阶段小学语文教师文本解读存在的问题和相关的解决策略。

DOI rdxqmlm1jl/4254225

作者郭应祥

机构地区郭应祥甘肃省武威市凉州区张义镇中路九年制学校733000

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词小学语文文本解读存在问题对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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