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小学语文教师课堂教学评价语言存在的问题及对策

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摘要摘要：在课堂教学活动中正确运用评价，可以起到活跃课堂氛围，调动学生积极性的作用；而评价的错误使用，会使学生的学习积极性、主动性受到抑制，不利于学生学习自信的树立。因此，在课堂教学活动中，教师要从学生的课堂学习情况出发，积极调整角色意识，给予学生正面、积极的评价，进一步推进课堂教学的顺利开展及学生的全面发展。

DOI ojzxlykyd5/5662094

作者李艳杰

机构地区河南省开封市通许县大岗李乡大岗李小学 475400

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学语文课堂教学评价语文问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）