浅谈小学生习作指导

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摘要 摘要作文教学一直是语文教学中的难点。对于小学生来说,他们刚刚接触到作文,总是会觉得作文难,难于上青天;日记烦,烦于无事记。本文作者阐述了在作文教学中总结出的四点经验,即强化学生口头表达能力的训练;留心观察,从生活中捕捉写作的素材;将阅读、积累、运用进行有效结合;有效仿写练习,促进学生的写作能力。
作者 陈倩
出处 《素质教育》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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