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关于小学数学课堂教学评价的探讨

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摘要摘要课堂评价是评价的一个重要组成部分，也是数学课堂教学中不可缺少的部分。《课程标准》中明确指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。以下针对小学数学课堂教学评价进行探讨分析，以供借鉴参考。

DOI lde72669j3/4243965

作者李艳梅

机构地区李艳梅吉林省双辽市柳条乡中心小学校136400

出处《教育学文摘》 2014年12期

关键词小学数学教学评价艺术化准备多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）