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《计算机英语》网络交互式教学探析

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摘要根据经济发达地区《计算机英语》网络交互式教学的实际，以学生“四学”和教师“四导”为教学过程贯彻原则，结合《计算机英语》自身特点和网络交互式教学特殊性，提出以建构交际性网络教学平台度学生的直观学习、协作学习、互动学习为主要内容的教学设计原理，从而保证《计算机英语》网络交互式教学质量提高奠定了理论基础。

DOI pj01z9zwdy/417175

作者徐建浓

机构地区不详

出处《宁波广播电视大学学报》 2006年1期

关键词四学四导交互平台

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）