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读写融合，以读促写

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摘要内容摘要作文难写，难写作文，这是很多学生的普遍感受，也是语文教师面对的一大难题。本文从加强农村孩子的阅读指导，读写融合，从学中练，练中学，引导学生品读好文章，学做有心人，丰富语言积累，开启学生思维。通过阅读，走近作者的心灵世界，丰富学生的情感体验，激发学生的写作欲望。通过微写作，让孩子渐渐爱上习作，并写出有生活、有感悟、有个性的文章，表达自己的所见所闻，所思所想。

DOI rdxq1mg5jl/4116725

作者曾德玉

机构地区广汉市金轮镇中心小学校曾德玉

出处《创新人才教育》 2019年2期

关键词阅读课文微写作积累情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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