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《现代教育科学》
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2011年7期
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教师课堂教学语言艺术初探
教师课堂教学语言艺术初探
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摘要
摘要教师语言表达能力直接关系到教学任务完成的质量,课堂教学语言艺术犹为重要。课堂教学语言应当具备规范性、教育性、科学性、生动性及可接受性。课堂教学语言可分为有声语言、无声语言、电教语言等。要掌握课堂教学语言艺术,就要根据自己的学识、能力、气质、性格等实际情况,扬长避短,经过实践形成自己的风格。
DOI
n492vwk7dy/4106235
作者
凌远俊
机构地区
凌远俊(钦州市钦南区那丽镇中心小学广西钦州535000)
出处
《现代教育科学》
2011年7期
关键词
教师
课堂教学
语言
艺术
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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