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自主性学习方式在体育教学中应用

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摘要摘要新课程倡导通过实现学习方式的多样化，引导学生自主获取知识，摆脱传统知识的钳制，走向对知识的理解与建构。在学习方式上提倡“自主、探究、合作”。自主学习，就是学生自己主动地和有主见地学习，是种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨，强调培养学生主动、独立的学习能力，是学习者获取知识、获得能力的关键。本文主要从对如何展开自主学习、强化自主学习进行研究和探讨，挖掘学生学习的潜能。

DOI odw9mpve4k/4084532

作者华伟

机构地区华伟

出处《素教教师》 2011年18期

关键词自主学习体育教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）