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如何使文言文课堂“活”起来
如何使文言文课堂“活”起来
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摘要
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DOI
0dpynyrkd2/4071421
作者
张国强李春玲
机构地区
文言文是初中语文的重要内容之一,也是学生掌握起来比较困难的内容。在传统的文言文教学中,教师奉行“字字落实,句句清楚”的八字真经,学生遵循“背课文,记注释,知用法,会翻译”的学习模式,致使文言文课堂显得枯燥乏味,学生谈“古”色变。如何使文言文课堂变得生动活泼,学生有兴趣学,这是多数语文教师积极探寻的问题,下面是我在文言文教学中的一些尝试,拿来与同仁们商榷。
出处
《学习方法报》
2011年43期
关键词
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2011年43期
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