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新课程理念下小学数学作业的设计与评价

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摘要摘要作业是学生学习的重要环节，是教师掌握学习情况的重要途径，处理好作业是提高效率、提升质量的关键。在素质教育实施的今天，在学生“减负”与“提高教学质量”呼声高涨的情况下，小学数学教师如何布置作业、布置怎样的作业、对作业怎样进行反馈才能量少质量高，显得尤为重要。

DOI wjv8wzknd7/4066050

作者余国兵

机构地区余国兵重庆市开县郭家镇中心小学405422

出处《素质教育》 2012年12期

关键词作业设计评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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