提高初中物理教师教学设计能力之探讨

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摘要 摘要教学设计能力是物理教师的一种创造性思维能力。针对当前初中物理教师“考虑怎么教”的课堂教学设计能力有余,而“考虑学生怎么学”的课堂教学设计能力略显不足,提出提高初中物理教师教学设计能力的有效策略和途径。
出处 《知识-力量》 2018年8期
出版日期 2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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