判定平行 各显其能

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摘要 学过了《平行线》和《直线平行的条件》两节后,七(1)班的同学们对一道思考题展开了激烈讨论,总结出了多种判定两条直线平行的方法,充分展示了他们的聪明才智与创新能力.下面选出其中具有代表性的研究成果,与大家共赏.
机构地区 不详
出版日期 2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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