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探究式高中地理课堂教学模式初探

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摘要构建探究式高中地理课堂教学既是新课程基本理念的要求，也是实现三维课标的最佳途径。笔者在教学实践中，大胆开展探究式高中地理课堂教学模式研究并取得较好的教学效果，就如何构建探究式高中地理课堂教学模式，提炼出几条做法和注意事项，供广大同仁参考。

DOI 7dmxw6zojn/4023554

作者李荣舢

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8期

关键词课堂教学高中地理探究式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）