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优化教学环节提高教学质量

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摘要摘要本文分别从组织教学和课堂整理、导入、教学层次、课堂提问、小组讨论等五个方面论述了教学环节的优化，以达到提高教学质量的目的。

DOI 5jo0one3jv/4018512

作者安二涛

机构地区安二涛

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年6期

关键词优化教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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