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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年12期
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刍议初中语文分离性教学
刍议初中语文分离性教学
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摘要
摘要伴随着学生们年龄的增长,思想也在逐步地独立,学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力,经过实践表明,当代的初中生普遍缺乏独立性,作为初中阶段的语文教师,在传授知识的同时还应该指导学生们健康成长,要实现这一目标,建议一线教师选择分离性的语文教学。
DOI
34ggke5349/3984031
作者
贾民生
机构地区
贾民生
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年12期
关键词
初中语文
分离性教学
分析探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年12期
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