刍议初中语文分离性教学

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摘要 摘要伴随着学生们年龄的增长,思想也在逐步地独立,学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力,经过实践表明,当代的初中生普遍缺乏独立性,作为初中阶段的语文教师,在传授知识的同时还应该指导学生们健康成长,要实现这一目标,建议一线教师选择分离性的语文教学。
机构地区 贾民生
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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