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《教育研究》
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2015年7期
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数学课堂有效性的思考王书彦
数学课堂有效性的思考王书彦
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摘要
〔摘要〕《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
DOI
n49xqnl34y/3917335
作者
王书彦
机构地区
□王书彦
出处
《教育研究》
2015年7期
关键词
〔〕课堂教学有效性情景创
设主动参与
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2015年7期
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