摘要
摘要初中班级管理是初中教学管理中的常规组成部分，有效的班级管理能够约束学生的行为，让学生形成良好的学习和生活习惯，从而在有序的班级环境下为学生提供一个良好的学习环境。特别是对于九年级的学生来说，由于这部分学生即将面临毕业，不管是在行为习惯以及学习行为上可能都有所放松。这个时候教师就要加强学生的自我管理，让学生做到自我约束、自我管理，突破传统的教师为主的班级管理方法，让学生在自我管理当中进一步优化班级管理效果。所以本文将主要针对学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径进行相应的探究，以期通过引导学生进行自我管理，不断地提升初中班级管理质量。
出版日期
2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
