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《数学教学通讯:中学生版高一卷》
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2005年10X期
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数列
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摘要
由数列的前几项猜想其可能的通项公式,主要考察的是我们的观察、分析、猜想、归纳的能力,是本节知识的难点.为了降低难度,通常我们将数列的各项分解为几个部分,分别观察分析各个部分与项数n的关系,最后将其合并为数列的通项.如(1)、(2)、(5)小题.对一些常用的处理技巧如下说明:
DOI
ldez1myqd3/384341
作者
黄亿君
机构地区
不详
出处
《数学教学通讯:中学生版高一卷》
2005年10X期
关键词
数列
练习题
参考答案
高一
数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教学通讯:中学生版高一卷
2005年10X期
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