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小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略

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摘要摘要小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式，对小学生数学学习效率的提高具有重要的作用。然而在实际的教学中小组合作并没得到很好的应用，存在着一些问题。本文通过分析小学数学课堂教学中小组合作学习存在的问题，进而提出提高小组合作学习效率的策略。

DOI pj00lwrvjy/3819903

作者熊晓倩

机构地区熊晓倩（云南省玉溪市澄江县尖山小学云南玉溪653100）

出处《基础教育课程》 2018年6期

关键词小学数学课堂教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

基础教育课程

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