首页 > 《素质教育》 > 2013年8期 > 教育模式、人才培养模式、教学模式概念辨析

教育模式、人才培养模式、教学模式概念辨析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

DOI pd5wn0eld7/3769447

作者佟露

机构地区佟露大连理工大学公共管理与法学院116024

出处《素质教育》 2013年8期

关键词教育模式人才培养模式教学模式概念辨析一关于教育模式人才培养模式教学模式概念的界定

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）