首页 > 《教育学文摘》 > 2013年1期 > 新课标下阅读教学的新尝试

新课标下阅读教学的新尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学高年级语文教学中，阅读教学长期以来以费时费神、低质低效困惑着师生，有效的实践性阅读教学应是语文阅读改革的必然趋势。课堂教学是学生学习的主要阵地，课堂教学是以阅读教学为主，阅读教学是学生学习语言、积累语言和拓展运用语言的鲜活源泉。中高年级要重视默读，要让学生充分地读，在读中有所疑，在疑中获得新知，在情境串联中整体感知，在灵活迁移中积累素材、体验品味，受到情感的熏陶。

DOI odwpyp1vjk/3766708

作者党亚虎

机构地区党亚虎甘肃省通渭县碧玉乡赵河小学743315

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词阅读教学做法尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）