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智障儿童随班就读的教育现状及对策探究
智障儿童随班就读的教育现状及对策探究
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摘要
内容摘要智障儿童随班就读是目前我国特殊教育的一种主要形式。本文简单总结了随班就读工作取得的成绩,分析了该项工作的现状及存在的问题,提出了改进的策略。
DOI
2d3m39ym49/3762443
作者
黄仁轩
机构地区
黄仁轩重庆市大足区高峰小学402360
出处
《中国教师》
2019年5期
关键词
智障儿童随班就读教育现状对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2019年5期
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