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利用教材不足拓展学生思维

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摘要在高一“价值规律”这一节内容的教学过程中，笔者认为教材的编写存在以下几处疏漏和不足，为教师的教学带来一定难度，值得我们探讨和商榷，教学中我们可以利用这些不足拓展学生的思维，激发学生学习的兴趣。

DOI ojzlp7qyd5/376046

作者沈卫意

机构地区不详

出处《中学政治教学参考》 2005年9期

关键词高一 “价值规律” 政治学习兴趣教材编写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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