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“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建

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摘要摘要互动式教学属于全新的教学模式，在高中英语课上合理的应用起来，一方面可以去除学生的抵触情绪，启发学生思维的创新力与想象力，帮助学生掌握更多的基础知识，养成良好的交流习惯，另一方面能够拉近师生、生生之间距离，确保教学质量的同时高效实施各项人才培养计划，助推着教育现代化进程的持续加快，真正达到一举数得的目的。构建互动式教学模式，应以学生为中心，教师发挥指导作用。引入一些趣味、创新元素，对于学生认知水平的提升，学科素养的培养而言也是至关重要的。

DOI ldexq75e43/3725989

作者谢梅玲

机构地区安溪恒兴中学福建泉州362400

出处《建筑学研究前沿》 2018年26期

关键词高中英语互动式教学模式构建研究分析

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）