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浅谈小学资优生的品质教育

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DOI 54k5lrk34k/3724809

作者高芳

机构地区【摘要】：在实际工作中，教师往往把注意力集中在几个品质比较落后的学生，而往往对于资优生的德育等同于了培优即提高学习要求，增大学习量，加强课业的辅导，结果往往事倍功半，难见成效，或是培而不优，甚至是越培越劣，其原因在于忽视了优生的心理状态和健康心理的培养。本文主要分析资优生的问题并提出了解决方法。

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年6期

关键词资优生问题德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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