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小学数学教学中学生学习动机的激发对策

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摘要摘要目前，虽然素质教育快速推进，但是传统教育的身影依然存在。特别是小学数学教学中，很多教师还是以讲解为主，总是忽视学生自身的心理特征以及知识经验，这违背了学生的求知意愿，扼杀了学生的学习兴趣。因此，笔者认为，在小学数学教学中，依据学生的心理特征，投其所好组织教学，学生的学习兴趣方能提高，他们才能产生不强烈的学习动机。

DOI lj1yk5o5jv/3723320

作者禹文花

机构地区山东省新泰市放城镇中心小学271218

出处《中小学教育》 2017年3期

关键词小学数学学生兴趣研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）