浅谈如何激发和保持中学生数学学习动机

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摘要 摘要数学学习动机是指将数学学习愿望变为数学学习行为的心理动因,是引发、维持与导向数学学习行为的力量,是直接推动数学学习以达到某种目的的内部动力,它产生于数学学习的需要。本文从让学生想学数学、使学生会学数学、使学生乐学数学三个方面探究激发与培养学生数学学习动机的策略。
出处 《素质教育》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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