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关于新课程背景下儿童课程开发的一些思考

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摘要摘要在新课程改革背景下，全新的教育实验的儿童课程应运而生。儿童课程注重新教育理论的研发与探索和实验，涵盖大量的古诗词要求以及阅读书籍作为基础，引导学生完成读书笔记的书写，从而有所收获。同时，儿童课程还应当从儿童的特点出发，将听说读写等应用在习作中，让学生可以通过口头完成日记。因此，本文笔者根据自己日常的实践，针对新课程背景下针对儿童课程的开发提出自己的一些心得与体会，希望可以促进儿童的健康成长。

DOI kd27m9ykj6/3705214

作者刘丹丹

机构地区（河南省安阳市内黄县第七实验小学，河南安阳456300）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词新课程背景儿童课程开发

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）